解讀：趙長(zhǎng)生教授、四川大學(xué)化工工程學(xué)院和生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院院長(zhǎng)

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 樊未晨

培養(yǎng)材料相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)開(kāi)發(fā)及工程設(shè)計(jì)與管理的高級(jí)人才

記者：材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)哪方面的人才？

趙長(zhǎng)生：隨著經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，材料在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位和作用越來(lái)越重要。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中，材料、能源、信息是構(gòu)成社會(huì)文明和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的三大支柱，其中材料更是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和技術(shù)先導(dǎo)。材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)屬于應(yīng)用性基礎(chǔ)學(xué)科，從民生制造到航天工程，無(wú)不與之有關(guān)聯(lián)。

從辦學(xué)目標(biāo)來(lái)看，材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)立足培養(yǎng)具有良好思想品德和道德修養(yǎng)，具有良好人文素質(zhì)、職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感；針對(duì)復(fù)雜的材料科學(xué)與工程問(wèn)題，能運(yùn)用所掌握的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)的基本理論和材料科學(xué)與工程方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，進(jìn)行材料設(shè)計(jì)、制造、工藝優(yōu)化和合理使用；成為能在材料相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)與管理的高素質(zhì)、創(chuàng)新性、應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)涉及的面很廣，有傳統(tǒng)的金屬材料，如鋼鐵等；無(wú)機(jī)非金屬材料，如陶瓷、玻璃、水泥等。隨著人類(lèi)進(jìn)入新世紀(jì)和科學(xué)的發(fā)展，無(wú)論是工業(yè)領(lǐng)域、建筑領(lǐng)域、醫(yī)用領(lǐng)域還是航空領(lǐng)域，材料學(xué)都面臨著技術(shù)突破和重大產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)以高分子材料、納米材料、光電子材料、生物醫(yī)用材料及新能源材料等為代表的新材料技術(shù)創(chuàng)新也異常活躍，很多日用化工類(lèi)、機(jī)械加工類(lèi)、石油化工、鋼鐵制造類(lèi)企業(yè)都需要材料及相關(guān)工程方面的人才。

不同的材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有一定差異

記者：材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？

趙長(zhǎng)生：由于材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)涉及的具體專(zhuān)業(yè)很多，不同的材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)要求和主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也有一定差異。

通常來(lái)說(shuō)，材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的主要課程有工科的基礎(chǔ)課，包括高等數(shù)學(xué)、普通物理等；專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，包括物理化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)等；專(zhuān)業(yè)課，包括材料研究方法、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料工程基礎(chǔ)等。另外，部分材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)還有一些特殊要求，如高分子材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還必須掌握高分子物理、高分子化學(xué)等方面的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。

另外，材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生還應(yīng)掌握材料組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性質(zhì)和使用性能之間的相互關(guān)系，具備材料設(shè)計(jì)、材料的合成與制備、生產(chǎn)工藝的優(yōu)化、技術(shù)的研發(fā)、材料的合理使用等方面的專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)都要求學(xué)生具備可持續(xù)發(fā)展的理念，將自然科學(xué)和工程科學(xué)等方面的知識(shí)交叉融合，理論和實(shí)踐相結(jié)合，解決材料科學(xué)與工程問(wèn)題，是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色。比如，大家都知道的汽水瓶，可以是金屬材料，也可以是無(wú)機(jī)非金屬材料，還可以是有機(jī)高分子材料。每種材料都有各自的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。這就是材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)要學(xué)習(xí)和解決的問(wèn)題。飛機(jī)、航母等最重要和需要的也是材料，先進(jìn)材料。

有志于學(xué)材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要從人類(lèi)未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)思考問(wèn)題。上天、入地、下海，以及我們的日常生活和人類(lèi)健康都離不開(kāi)材料。

讀研率高是材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一大特點(diǎn)

記者：該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向如何？

趙長(zhǎng)生：學(xué)生畢業(yè)后可以到材料及高分子復(fù)合材料成型加工、高分子合成、化學(xué)纖維、新型建筑裝飾材料、現(xiàn)代噴涂與包裝材料、陶瓷、水泥、家用電器、電子電氣、汽車(chē)廠、鋼鐵企業(yè)、石油化工、制造企業(yè)、航天航空等企業(yè)從事設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)及貿(mào)易部門(mén)工作，也可以到高等學(xué)校、科研單位從事科學(xué)研究與教學(xué)工作，還可以到政府部門(mén)從事行政管理、質(zhì)量監(jiān)督等工作。

本科生除了就業(yè)以外還可以讀研或深造。

讀研率高是材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一大特點(diǎn)。學(xué)生在本科階段學(xué)習(xí)的知識(shí)是全面的、基礎(chǔ)性的，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打好了基礎(chǔ)。如果想要在某一領(lǐng)域有深入的研究和發(fā)展，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造。

從企業(yè)招聘的學(xué)歷要求和給予的待遇能看出，高學(xué)歷畢業(yè)生在就業(yè)環(huán)境和工資待遇等方面明顯更優(yōu)。

通過(guò)了工程認(rèn)證意味著得到了行業(yè)的認(rèn)可

記者：通過(guò)工程教育認(rèn)證對(duì)材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)意味著什么？

趙長(zhǎng)生：據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前設(shè)有材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)有500多所，共有1200多個(gè)材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)，包括了金屬材料工程、高分子材料與工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程，復(fù)合材料與工程、材料成型及控制工程等。

從學(xué)生報(bào)考這個(gè)專(zhuān)業(yè)來(lái)看，雖然都是材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)，但不同學(xué)校材料專(zhuān)業(yè)的重點(diǎn)不一樣，如某所高校高分子材料與工程專(zhuān)業(yè)是優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，另一所學(xué)校的金屬材料與工程專(zhuān)業(yè)是優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

如果材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)是這所學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，那這個(gè)專(zhuān)業(yè)的第一志愿錄取率就會(huì)比較高，否則調(diào)劑進(jìn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生比例會(huì)高一些。

材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)是較早開(kāi)展工程認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)，截止到2019年，近百所高校的140多個(gè)材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)通過(guò)了工程認(rèn)證。

一個(gè)學(xué)校的材料專(zhuān)業(yè)如果通過(guò)了工程認(rèn)證，意味著這些學(xué)校的材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育和畢業(yè)生的知識(shí)、素質(zhì)和能力得到了行業(yè)的認(rèn)可。目前《華盛頓協(xié)議》已有21個(gè)成員，包括美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等。通過(guò)工程教育認(rèn)證的專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)文憑在這些成員國(guó)家、地區(qū)里的學(xué)校是互認(rèn)的。（《華盛頓協(xié)議》是工程教育本科專(zhuān)業(yè)學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，其宗旨是通過(guò)多邊認(rèn)可工程教育資格，促進(jìn)工程學(xué)位互認(rèn)和工程技術(shù)人員的國(guó)際流動(dòng)。工程學(xué)位的互認(rèn)是通過(guò)工程教育認(rèn)證體系和工程教育標(biāo)準(zhǔn)的互認(rèn)實(shí)現(xiàn)的。）

有化學(xué)、物理特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生可以考慮報(bào)考

記者：哪類(lèi)考生適合報(bào)考材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)？

趙長(zhǎng)生：材料是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的巨大推動(dòng)力，是制造生產(chǎn)工具的物質(zhì)基礎(chǔ)。材料的使用和發(fā)展，與生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的水平密切相關(guān)。材料是人類(lèi)文明史劃分的依據(jù)，自古以來(lái)，材料的發(fā)展水平就是人類(lèi)社會(huì)文明程度的標(biāo)志，如石器時(shí)代、銅器時(shí)代、鐵器時(shí)代、鋼鐵時(shí)代等。希望有志于人類(lèi)社會(huì)文明發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的青年一代選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，從事這個(gè)事業(yè)。

材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生化學(xué)、物理的知識(shí)水平要求高，對(duì)這方面學(xué)有特長(zhǎng)和愛(ài)好的學(xué)生可以考慮報(bào)考。在大學(xué)期間要注重自然科學(xué)、工程科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)的全面融合發(fā)展，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和社會(huì)交往能力，成為合格的材料專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，為人類(lèi)社會(huì)文明和國(guó)家的發(fā)展發(fā)揮自己的光和熱。